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学作文要三“积”
作者:沈洪保  
    有的学生作文写得较好,有的学生作文写得较差,这是什么原因呢?有人认为这是写作技巧掌握好坏的不同。我认为这个看法是不对的。作文是一种综合能力的体现,包含思想修养、生活体验、知识积累、文化素质,以及兴趣习惯等等多种要素,写作技巧仅仅是其中的一个要素。要想写好作文,一定要做到三个“积”。
    第一个“积”是积累生活。许多学生写的作文内容空泛,言之无物。他们写人物“千人一面”或模糊呆板,写事情“记流水帐”或瞎编乱造。作文写成这样,其中一个原因是缺乏生活。因为他们对所写的人或事了解不深,知道很少。现在学生学习任务重,每天从家庭到学校来去匆匆,因此他们对“外界”就很少接触,也无暇关心。即使对自己的父母,他们也不了解,有的学生竟不知父母是干什么工作的,更不要说父母的工作情况了。他们对老师接触较多,但也只是上课时的一些印象,下课后老师如何生活他们就不了解了。比如写《我的老师》,他们往往只能笼统地写老师上课很认真,再加上自己想象的老师备课改作业的辛苦,具体细节就写不出来了。这样去写人,就不可能写出一个血肉丰满的有个性的人。 我们要有心走出自己生活的“小圈子”,要多多观察,多多了解外面的“精彩”世界。只有多接触多了解,才能全面、深刻地认识外界的人与事。需不断地去体验生活,不断地积累生活,才能写出真实感很强的作文。生活中充满真善美,生活中也到处有假恶丑,我们积累了大量的生活“原料”,才会产生正确的爱与憎的感情,才能写出感动人的好作文。
    第二个“积”是积蓄知识。一个人的知识是从哪里来的呢?不是天生的,都是后天得来的。一部份来自生活,但更多的知识是从书本上学来的。如写出《汉书》的班固,他青少年时期能“博贯载籍,九流百家之言,无不穷究”。李白“十岁观百家”、“十五观奇书,作赋凌相如”,他从小就大量阅读,因此敢夸口说写起赋能超过司马相如。杜甫曾说:“读书破万卷,下笔如有神”,若把万卷书读“破”了,你写起文章来就会文思奔涌,如有神笔一般。宋代有一个人名叫孙莘老,他问欧阳修,怎么样才能写好文章?欧阳修说:“无它术,唯勤读书而多为之,自工。”(没有什么窍门,只有勤读书多练习,文章自然就能写好。)事实上,人的知识一百分之八十是从书籍报刊上间接获取的。书读多了,读懂了,知识就增多了。写文章的门道也看出来了。这样,你的作文水平也就提高。正如人们常说的:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”
    第三个“积”是积贮语言。有了某些想法,或有了某个题材,还要用恰当的语言把它们表述出来。词是语言的最小单位,概念是用词表达的。我们认识事物、思考问题、交流思想都离不开词。一个人掌握的词汇量越多,他对事物的认识和表达就可能越准确。反之,一个词汇贫乏的人,不可能把事情说得清清楚楚。 怎样才能积贮语言呢?要多留心,“留心处处皆学问”,课文中、课外书中那些生动活泼的词语和精彩的片断;生活中听到别人讲得好的有新鲜感的语言,我们要及时把它们记下来。备一个笔记本,把读到的、听到的按词语的性质和使用范围分类摘抄,这好像是个笨办法,其实是个好窍门。如按写人、写景、记事、分类,或更分细一些,如把人的外貌、动作、语言、神态、心情、品质等给以分类。据科学家研究,一只蜜蜂要酿造一公斤蜜,要往返飞行三十万公里,要采一千二百万朵花的花蜜。我们要向蜜蜂学习,我们也要像蜜蜂那样不怕辛苦不怕繁忙地去积贮语言,就会解决词汇贫乏,语言不丰富的问题。
    上面谈了三“积”,这三“积”都是积“原料”,“原料”不等于“产品”,我们还要经常运用这些“原料”,经常运用,熟能生巧,你的作文就一定会写得很好。 

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