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我想握住你的手 |
| 作者：陈俊霖 来自：温州白鹿外国语小学|五年级四班 |
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在我们班，一提到语文，大家脑海里立刻就会浮现出张老师的身影。他是一位温和尽责的语文老师，而我的心底，一直藏着一个小小的心愿——我想握住张老师的手，对他说一声抱歉，再道一句辛苦了。
张老师刚接手我们班时，我们的语文基础十分薄弱，过往的知识点学得松散又零碎。语文学习本就需要细致讲解、日积月累地巩固。为了帮我们补齐短板，夯实基础，张老师特意放慢了讲课进度，有时还会占用短短几分钟的课间，多为我们讲解重点知识点。
可那时的我们，全然不懂老师的良苦用心。每当下课铃声响起，老师依旧没有停下讲课的脚步，我们的心里便满是不情愿，脸上写满了抗拒，还会在背地里偷偷抱怨老师拖堂，一心只想冲出教室玩耍，丝毫没有顾及老师的一片苦心。如今回想起来，我的心里满是愧疚与自责。
真正让我彻底醒悟的，是一个普通的课间。下课铃声骤然响起，我早早收拾好书本，迫不及待准备冲出教室，可张老师依旧站在讲台前，耐心地讲解着课堂重点。看着台下同学们满脸的不耐烦，他停下了讲解，轻轻叹了口气，无奈地轻声呢喃：“又下课了。”
那一声轻轻的叹息，像一颗小小的石子，在我的心底漾开层层涟漪。我忽然幡然醒悟，张老师何尝不想按时下课、好好休息？他放慢讲课节奏、牺牲自己的课间休息时间，从来都不是为了自己，只是不愿让我们落下功课，只想让我们扎扎实实学好语文。而我们却一味误解他、埋怨他，实在是太过不懂事。
从那以后，我总想着走上讲台，轻轻握住张老师的手。想告诉您，我们终于读懂了您的用心，对不起，是我们之前错怪了您，您真的辛苦了。可每每望着终日忙碌的张老师，我总会因为羞涩、怕尴尬，迟迟没有鼓起勇气，说出藏在心底的话。
直到现在，我依旧没能鼓起勇气握住那双手，但我早已彻底读懂了老师默默的付出与温柔的偏爱。往后我会以最认真的学习态度回报老师的悉心教导，也期盼着有一天，我能勇敢地走到您面前，握住您的手，亲口诉说心底所有的歉意与感激。
（编辑：丹丹）
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陈俊霖
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